Створено новий робочий зошит для школярів, які готуються до ЗНО, до контрольних робіт і не тільки..У розробці зошита, який створено в контексті ідей і пропозицій Нової української школи (НУШ), брали участь Дмитро Дроздовський і Олеся Калинич. Зошит вийшов друком у харківському видавництві "Соняшник".
Оскільки заслужений учитель України, вчитель української мови і літератури Хустської гімназії-інтернату Олеся Калинич є нашим автором, доцільно, щоб саме вона розповіла, для чого потрібен цей зошит.
Нинішні діти значно відрізняються від більш ранніх поколінь - навіть від тих, хто їх навчає. Вони мають набагато більше інформації і доступу до неї. Тому, щоб надати необхідну інформацію, і вчетелеві потрібно підходити до всього інноваційно.
Для учнів, батьків, учителів.
У чому полягає інноваційність підходів НУШ? Ідеться про дві центральні зміни, які ми прагнули реалізувати й у цьому зошиті:
1)
дитиноцентризм, тобто усвідомлення того, що учні й учениці — надзвичайно важливі гравці в освітньому процесі, вони не лише його споживачі (об'єкти), а й творці, креатори (суб'єкти); навчальний процес і його перевірка мають бути цікавими;
2) перехід від школи знань до
школи умінь. Цей зошит не просто допоможе “оцінювати” здобутки, насправді він — інструмент для здобуття нових знань, зауважимо, у комфортний спосіб і за життєрадісних умов.
Пропоновані тести — не сухий ментор, який дошукується правильної відповіді, вимагаючи, аби учень тремтів й боявся власного НЕ-ЗНАННЯ, а порадник, добрий друг, який хоче мандрувати разом з дитиною світом української літератури, насолоджуючись її інтелектуально-естетичними принадами й міркуючи з приводу непростих питань повсякдення.
Зошит покликаний довести: інтелектуально розвинена, комунікативна особистість завжди в моді: і в школі, і в дружньому колі, і на вечірках. У сучасному світі успіхів досягає людина конкурентноспроможна: поки хтось шукає інформацію в інтернеті, з’ясовує достовірність, інший уже використовує її. Потрібно самостійно навчитися аналізувати й розуміти тексти, щоб не піддатися пропаганді й маніпуляціям. Також зошит «наділений» почуттям гумору; у ньому дуже мало дат і правил, але все одно школяр зуміє аналізувати програмові твори, а також перевіряти рівень своїх знань, розуміння текстів.
У 9 класі важливо сформувати уявлення про читання як важливий елемент повсякдення. Для цього навчальний процес має бути захопливим, відповідати очікуванням сучасної молоді, яка живе в динамічному світі. Сучасне життя постає світом коротких повідомлень, швидкоплинних новин. І не тільки дітям, але й дорослим часом непросто розібратися в інформаційному огромі сьогодення. Тому настільки важливо навчити дітей вдумливо читати, допомогти усвідомити, що читання — запорука успішного становлення у житті, чинник саморозвитку упродовж життя. Читання — не марнування часу, а можливість здобути безцінний життєвий досвід. Крім того, читання творів у 9 класі дає естетичне задоволення й художню насолоду від спілкування з героями пропонованих творів.
Українська література сприяє формуванню ціннісного ставлення до того, що відбувається навколо, допомагає розуміти, що події важливо пропускати через себе. У пам’яті лишається те, що має емоційне позначення.
Тому завдання в зошиті - не стільки на відтворення інформації, скільки на аналіз прочитаного, здатності інтерпретувати його.
Що важливо - зошит не дублює матеріал підручників.
Спробуємо розповісти шляхом звернення до школяра.
Отже, особливості будови зошита: з чого і для чого.
Біографія письменника – не просто хронологічна таблиця. Письменник – теж людина зі своїми таємницями й слабкостями. До речі, краще пізнати його життя допоможе
значення імені (кажуть, воно може керувати психікою людини).
Майстер психоаналізу. Мисліть нетрадиційно:аналізуйте характери та темпераменти літературних героїв (а також свої) завдяки здобуткам психології.
Малюйте сюжети творів, літературні поняття: зорова пам’ять – дуже потужний інструмент у навчанні. У зошиті – «колекція» малюнків, мемів за змістом програмових творів.
«Теоретичні» меми. Малюнки примусять посміхнутися й працювати потужніше: у гумористичному стилі повторюється теорія, а завдяки асоціаціям легко навчитися застосовувати її на практиці.
«Нестрашна теорія» передбачає ідейно-художній аналіз програмових творів. Усе просто: протягом уроку записуйте дані до відповідної таблиці – й мимоволі створите солідну «шпаргалку», якою можна скористатися під час написання есе, і паралельно станете літературним критиком.
Напівтести – це «творчі» тести: вам доведеться самостійно дописати завдання чи відповідь так, щоб тест можна розв’язати; правильну відповідь зазначаєте теж ви.
«Есе – це круто». Нарешті замість стандартного набору фраз «по-перше,…по-друге,…» можна висловити власні думки, навіть якщо вони кардинально відрізняються від типових (так навіть набагато краще). До речі, використовуйте в есе афоризми, які запишете в зошиті. Поради, як написати есе, а також теми творів для зручності подано в кінці зошита.
Тести – у кінці кожної теми
. Контрольні роботи складаються з двох варіантів. До речі, один із цих варіантів ви можете розв’язати як тренувальні тести.
«Бонус у форматі ЗНО J». Зошит побудований так, щоб ви не просто заробили певну оцінку з теми, а готувалися до успішного складання ЗНО. Якщо виконаєте контрольну, а час залишиться, то спробуйте розв’язати тести ЗНО (справжнього й пробного) минулих років, дібраних до теми, яку вивчили в 9 класі.
QR-код. Скориставшись програмою зчитування QR-кодів у ґаджеті, можете «пройти» тести онлайн на сайті
osvita.ua чи переглянути відео.
Оцінювання. У зошиті можливі три оцінки з кожної теми: самооцінка (за таблицею), оцінка вчителеві (виставляєте ви) та контрольна оцінка (її традиційно ставить учитель).
Кожен варіант тестів передбачає
24 максимальні бали,
що дорівнює оцінці 12. Набрану кількість тестових балів слід ділити на 2 (20:2=10 б.). Якщо Ви, наприклад, отримали 9,5 б., то оцінку варто округлити на Вашу користь: 9,5=10 б. Таким чином 12 балів можна отримати навіть при двох помилках (до речі, найкраще вчитися якраз на аналізі помилок J ).
На останній сторінці –
відповіді. Якщо ви не можете втриматися від спокуси підглянути чи списати, а зошит усе-таки для контрольних робіт, віддайте цю сторінку на зберігання вчителеві.
Олеся Калинич, Хуст, Закарпаття.
Днями Олеся Калинич взяла участь у Форумі видавців у Львові, де провела майстер-клас "Як припинити боятися і почати змінюватись", а двома днями пізніше у Запоріжжі відбулася презентація затвердженого МОН "Зошита", який представили автори.
