Китайські батьки щораз частіше віддають дітей у дошкільні класи програмування.Про це у своїй статті пише bloomberg.com.
Як зазначає видання, дошкільні класи програмування з’являються по всьому Китаю. Батьки вважають, що такий навик допоможе підвищити перспективи працевлаштування їхніх дітей у цифровому світі.
“Рэйнольндс Рен вчить близько 150 пекінських дітей молодшого шкільного віку, використовуючи Скретч, візуальне об’єктно-орієнтоване середовище програмування для навчання школярів молодших і середніх класів. У Гонконзі, на курсах First Code Academy, створених Сан Мішель, записалося близько 2500 студентів”, – пише Bloomberg.
На думку журналістів видання, заохочення дітей, щоб ті навчилися основам програмування, допоможе Китаю рухатися вгору в технологічному ланцюгу, роблячи більш інноваційне програмне забезпечення і цифрові інструменти, а не виступати в ролі постачальника комп’ютерних компонентів. “Зараз “друга економіка світу” відстає від 16 країн (США і країни Європи), де заклали програмування на національному рівні в шкільних програмах”, – пише Bloomberg.
Як зазначає видання, дошкільні класи програмування з’являються по всьому Китаю. Батьки вважають, що такий навик допоможе підвищити перспективи працевлаштування їхніх дітей у цифровому світі.
“Рэйнольндс Рен вчить близько 150 пекінських дітей молодшого шкільного віку, використовуючи Скретч, візуальне об’єктно-орієнтоване середовище програмування для навчання школярів молодших і середніх класів. У Гонконзі, на курсах First Code Academy, створених Сан Мішель, записалося близько 2500 студентів”, – пише Bloomberg.
“Навчання програмуванню наступного покоління має стати стратегічною метою національного значення”, – вважає Ван Джулінь, засновник сайту “kidscode.cn”, що поширює навчальну інформацію і курси. “Навіть зараз більшість китайських програмістів можуть виконувати лише базові завдання і є високий попит на високопрофесійних програмістів”, – додає він.
На думку журналістів видання, заохочення дітей, щоб ті навчилися основам програмування, допоможе Китаю рухатися вгору в технологічному ланцюгу, роблячи більш інноваційне програмне забезпечення і цифрові інструменти, а не виступати в ролі постачальника комп’ютерних компонентів. “Зараз “друга економіка світу” відстає від 16 країн (США і країни Європи), де заклали програмування на національному рівні в шкільних програмах”, – пише Bloomberg.
Джерело: expres.ua
